Автор: Кеннеди, К., Питерс, М., Томас, М.

Вид документа: Книга

Категория: Научное издание

Москва: Высшая школа экономики, 2017

Объем: 264 стр.

Расположение: Академия

Аннотация:
Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности. Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Библиографическое описание:
Кеннеди, К. Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов / К. Кеннеди, М. Питерс, М. Томас; перевод с английского О. Лабочевой; под научной редакцией Л. Любимова. - Москва : Высшая школа экономики, 2017. - 264 с. - (Библиотека журнала "Вопросы образования"). - ISBN 978-5-7598-1224-1.